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《小班教案《水果谜语》附思考》这是一篇优秀的小班语文教案文章。 希望对您的学习和工作有所帮助!

幼儿园小班教案《水果谜语》含反思/

活动目标:

1、能够积极参与猜谜活动,初步感受到猜谜的乐趣。

2.巩固对某些水果特性的认知。

3、能够自由发挥想象力,在众人面前大胆发言。

4、大胆参与讨论,清晰表达自己的观点和想法,发展不同的思维。

活动准备:

1.各种水果如菠萝、哈密瓜、苹果、橙子、草莓等,以及一些水果贴纸。

2.竖笛,温暖欢快的音乐。

活动流程:

1.产生兴趣。

1、今天,一群水果宝宝来拜访我们。 他们是谁?

2、将水果一一展示,放在桌子上,引导幼儿向水果打招呼。

3、水果宝宝准备了很多小礼物。 他们想请孩子们猜一个谜语。 如果他们猜对了,他们会把这些礼物送给所有人。

2.学习猜谜语。

1、老师讲谜语:兄弟俩真和睦,​​天天并肩而坐。 他们年轻的时候喜欢穿绿色的衣服,老了的时候都穿黄色的衣服。

2、逐步分解谜语,引导孩子学习猜谜语。 “兄弟好和睦,天天并肩而坐”是什么意思? (这个果子不是单个的,而是几个连在一起的)“小时候喜欢穿绿衣服”是什么意思? (这个果子没熟是绿色的)

“人老了都穿黄衣服”是什么意思? (这种水果成熟后会变成黄色)

3.总结:每句话都告诉我们与这种水果相关的一个特征。 把所有的特征放在一起,我们就知道它是什么样的水果了。

4. 请孩子们一起分析这个谜团。

5. 让孩子们猜谜语,并从桌子上的水果中选择这个水果。

6. 老师给孩子们赠送粘纸礼物,鼓励他们学谜语。

3.跳水果邀请舞。

1.孩子们选择自己喜欢的水果贴纸,贴在额头上,充当水果娃娃。

2、在节奏感强烈、温暖欢快的音乐声中,老师作为邀请者,邀请孩子们在场地中央快乐地跳舞,并鼓励孩子们用不同的肢体动作来表达自己。

反射

在“水果谜语”的教学活动中,孩子们的表现并没有我想象的那么好。 在教学活动中,我准备了三个谜语。 猜第一个“红色水果,有核,咬一口,甜”时,猜一种水果的名字。 一开始孩子们猜的很感兴趣,还猜出了不是水果的。 我也针对此类问题提供了指导。 当和孩子们一起分析谜语时,他们发现大部分是我在说话。 ,我觉得孩子们听不懂,一开始兴趣也不好,所以我急于说出答案。 猜第二个谜语时,“兄弟俩真的很友好,每天都比邻而居,小时候喜欢穿绿色的衣服,老了总是穿黄色的衣服。” 听完谜语后,我发现孩子们参与得不太积极。 他们仍然猜不出谜语,但我仍然鼓励孩子们大胆说出他们的答案。

但这仍然不是我所期望的。 那么我们再来分析一下其中的奥秘。 在分析过程中,为了吸引孩子们的兴趣,我将准备好的实物呈现出来,让孩子们边说边观察。 我发现孩子们对实物更感兴趣。 但我也发现,幼儿还不会猜谜语,兴趣也不如听故事那么高。

对于这个现象,我也进行了一些反思。 小班的孩子由于还没有一定的知识和经验,猜谜语还存在一定的难度。 因此,谜语的答案应该是幼儿熟悉的,谜语描述的特征应该明显、生动,所使用的比喻应该与谜语中的实际物体相似。 第三,教给孩子解谜技巧,即让他们仔细聆听拼图中描述的事物的主要特征,然后让他们对描述的每句话进行联想和分析,并根据事物的特征进行猜测。事物。

老师在组织孩子参加猜谜活动之前,选择适合小班的儿童教材非常重要。 应该是孩子们熟悉的水果,而且要形象生动,这样才能引起孩子的兴趣。

小百科:水果是指多汁、可食用的植物果实,其主要口味为酸甜。 水果不仅营养丰富,而且还能促进消化。

小班教学计划“水果谜语”包括反思。 本文共3841字。

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